அனைவரும் அர்ச்சகராகலாம்

இட்லிவடையின் வலைப்பதிவில் (http://idlyvadai.blogspot.com/2006/05/blog-post_114776860438638361.html)இட்ட கருத்து:

யார் வேண்டுமானாலும் அர்ச்சகர் ஆகலாம் என்பது வரவேற்பிற்குரியதே. ஆனால் அதை நடைமுறை படுத்த உண்மையிலேயே அரசியல் கட்ஷிகளுக்கு ஆர்வம் இருப்பதாகத் தெரியவில்லை. ரிஸர்வேஷன் மாதிரி இது ஒரு ஸ்டண்டாக முடிய வாய்ப்புகள் அதிகம்.

அர்ச்சகர் ஆவதற்கு சில தகுதிகள் உள்ளன. மிக பெரிய கோயில்களுக்கு அர்ச்சகராக வேண்டுமென்றால் நீங்கள் அதிக புலமை உடையவராகவிருக்க வேண்டும். சாதாரண கோயில்களில் அர்ச்சகர் ஆவதற்கும் தகுதிகள் தேவைப்படும்.

இந்த தகுதியை அனைவரும் அடைய முதலில் வழி செய்ய வேண்டும். இதற்கு அனைவரும் கற்பதற்குத் தேவையான வேத பாட சாலைகளை அரசாங்கம் ஏற்படுத்த வேண்டும்.

தகுதியில்லாமல் பதவி பெறுவது அவமானத்தை தரும், கசப்புணர்வை வளர்க்கும்.


>>>தேவாரம், திருவாசகத்தை தானே சொல்கிறீர்கள் ? <<<

தேவாரம், திருவாசகங்கள் பண் எனும் வகையைச் சேர்ந்தவை. இவையும் கோயில்களில் ஓதப்படுகின்றன. இப்பண்ணிணை இசைப்பவர்கள் "ஓதுவார்கள்" என அழைக்கப்படுகின்றனர்.

அர்ச்சகராவதற்கு சொல்லித்தரும் பாடங்கள் வேறு. "அவையும்" அனைவருக்கும் சொல்லித்தரப்பட வேண்டும்.

எந்த காரணத்தாலும் ஒரு குறிப்பிட்ட வழிபாட்டுமுறை அழிக்கப்படக்கூடாது.

கிருத்துவர்கள் லத்தீன் மொழியிலும், இஸ்லாமியர்கள் அரபி மொழியிலும் வணங்க அனுமதிக்கப்பட வேண்டும். வேறு ஒரு முறையில் வழிபட விரும்புபவர்கள் தங்களுக்கென்று தனியாக ஒரு கோயில் கட்டி வழிபடலாமே.

ஒரு பிரச்சினைக்கன முடிவை நடைமுறைபடுத்தும்போது, அப்பிரச்சினையால் பலன் பெறுபவர்கள் பிரச்சினை தீராமலிருக்க காலம் காலமாக பின்பற்றிவரும் ஒரு மெதாட் வேறு ஒரு பிரச்சினையை தேவையில்லமல் நுழைத்து பிரச்சினை தீராமலிருக்கச் செய்வதுதான்.

>>>வேதததால் இந்த நிலமை தமிழனுக்கு அதை வேறு சொல்லித்தர வேண்டுமா என்ன? <<<

உங்களுக்கு வேதம் பற்றி எதுவும் தெரியாது என்பது இதிலிருந்து தெரிகிறது.

>>>IIT, IIME IIM போன்றவற்றில் "தகுதி,திறமை" பற்றி
பேசுபவர்கள் இதில் மட்டும் எதிர்ப்பு காட்டுவது ஏன்? <<<

அந்த "தகுதி,திறமை" பற்றி பேசுபவர்களில் நானும் ஒருவன். எதிர்ப்பு தெரிவிப்பவர் பற்றிய உங்கள் கற்பனை உண்மையிலிருந்து வெகுவாக விலகியிருக்கிறது.

>>>இட ஒதுக்கீடு முறையில் என்ன Stunt நடந்தது என்று விளக்க முடியுமா?.
நீங்கள் மொட்டை தலைக்கும் முழங்காலுக்கும் முடிச்சு போடுவது போல் உள்ளது. <<<

இல்லை. தொழிற்கல்விகூடங்களிலும், உயர்கல்விகூடங்களிலும் ரிஸர்வேஷன் காரணமாக ஒதுக்கப்பட்ட இடங்கள் காலியாக உள்ளன. காரணம் எம்மக்கள் பள்ளியிறுதியைகூட எட்ட முடியாத நிலையை உடையவர்களாக உள்ளனர்.

இதற்கு பதிலாக பொருளாதார அடிப்படையிலும், ஸ்பெஷல் கோச்சிங் முறைகளாலும் அவர்களால் மற்ற உயர் சாதி ஆட்களோடு தகுதி அடிப்படையில் போட்டி போட முடியும். சுய பெருமிதம் கொள்ளவும் முடியும்.

ரிஸர்வேஷன் என்பது ஜாதி அழியாமலிருக்க சில உயர்சாதி மக்களால் செய்யப்பட்ட ஏமாற்று வேலைதான்.

அன்பு அனானி,

>>>எங்கே காலியென்று சொல்லுங்கள் எனக்கு தெரிந்தவர்களை விண்ணப்பிக்க சொல்கிறேன்...<<<

தயவு செய்து உங்களுக்கு தெரிந்தவர்களை விண்ணப்பிக்க சொல்லுங்கள்.

ஆதாரம் கேட்டிருந்தீர்கள். என் வாழ்க்கையில் நடந்ததை சொல்லுகிறேன். பி எஸ் ஸி முடித்து விட்டு பெரும்பாலானோர் எம் ஸி ஏவிற்கு விண்ணப்பித்த காலம். கூட்டத்தோடு கோவிந்தா போட நானும் போட்டிருந்தேன். என்னுடன் படித்த சில மாணவர்களுக்கு அவர்களுடைய உயர்சாதியின் காரணமாக கிடைக்கவில்லை.

என்னுடன் கல்லூரிக்கு வந்த (அவர் படித்ததே இல்லை)ஒரு தலித் நண்பரை வலிந்து வலிந்து எம் ஸி ஏ இண்டர்வ்யூவிற்குக் கூப்பிட்டிருந்தார்கள். இன்டெர்வியூவில் கேட்கப்பட்ட கேள்விகளாக அவர் என்னிடம் கூறியதும், அதற்கு அவர் சொன்ன பதில்களும்:

நியூட்டனின் மூன்றாவது விதி தெரியுமா?

தெரியாது.

சரி விடு. பாரதிதாசன் தெரியுமா?

........ [பதிலில்லை]

தமிழ்தாய் வாழ்த்தின் முதல் இரண்டு வரிகளை சொல்லுப்பா.

அதெல்லாம் ஸ்கூல்ல சொன்னது. இப்போ ஞாபகம் இல்லை.

சரி. சரி. யூ ஆர் ஸெலெக்டட்.

ஏனென்றால் அந்த துறையில் அப்ளை செய்திருந்தது அவர் ஒருவர் மட்டுமே. ஸீட்டை நிரப்ப அவர்களுக்கும் வேறு வழி தெரியவில்லை.

இந்த நண்பர் கல்லூரியில் நடந்த அத்தனை போராட்டங்களிலும் கலந்து, கல்லெறி குழுவிற்கு தலைமை தாங்கினார். எம் ஸி ஏ முடிக்கவேயில்லை.

அதே சமயத்தில் என்னோடு எட்டாம் வகுப்பில் படித்த பக்கத்து வீட்டு மகேசுவரி என்னும் தலித் பெண் ஞாபகம் வருகிறார். அவருடைய வீட்டில் எல்லாருமே நன்றாக படிக்கிற பெண்கள். இந்த பெண் எப்போதுமே கணக்கில் 100 % மதிப்பெண்கள் எடுப்பவர்.

அருணும் ஞாபகத்திற்கு வருகிறார். தலித் மாணவரான இவர்தான் எங்கள் வகுப்பில் முதல் மதிப்பெண் எப்போதும் எடுப்பார். அன்பானவர். தொழிற் கல்விக்கான நுழைவுத் தேர்வில் ரிஸர்வ்ட் குழுவில் போட்டியிடாமல் பொது குழுவில் போட்டியிட்டார். கேட்டதற்கு இங்கனம் செய்வதன் மூலம் வேறு ஒருவருக்கு வாய்ப்பு அளிப்பதாகக் கூறினார்.

மேலே சொன்ன மூவருமே ஒரே மாதிரியான குடும்ப பிண்ணணி உள்ளவர்கள்.